diff --git a/僕は存在していなかった.ipynb b/僕は存在していなかった.ipynb
index 3bf88b8..269a3ca 100644
--- a/僕は存在していなかった.ipynb
+++ b/僕は存在していなかった.ipynb
@@ -782,6 +782,19 @@
     "\n",
     "综上所述，将事情从宏观层面缩放至微观层面时，我们可以看到圆明园建造和火烧事件背后深刻的社会问题，如政治上的腐败、社会阶层间的不公平现象、民生问题等。这些问题都对中国的社会稳定和民众福祉产生了重要影响，也为后来的历史事件埋下了伏笔。\n",
     "\n",
+    "为什么我的想法与历史教科书主流宣传不一样？\n",
+    "---\n",
+    "您的想法与教科书主流宣传不一样可能是由于多种因素导致的。\n",
+    "\n",
+    "首先，您可能具备不同于教科书作者的个人经历和阅历，或者受到了不同的社会、文化、家庭背景的影响，从而对同一个问题产生了不同的思考和理解。人的认知和思考是受到周围环境和个人经验的影响的，因此即使在面对同一件事物时，不同的人也可能有着截然不同的认识和看法。\n",
+    "\n",
+    "其次，教科书所宣传的知识和观点，虽然经过了严格的筛选和规范化处理，但可能会在一定程度上忽略或简化某些复杂的问题或多元的观点，会存在一定的局限性和片面性。因此，在学习和思考问题时，我们需要保持开放的心态，多听取不同的声音和观点，并结合自身的经验和知识去形成自己较为客观、全面和深入的认识。\n",
+    "\n",
+    "毕竟，书本知识和真实的社会现实之间有时会存在较大的差异性，而教科书只是尽力去呈现一个相对客观、全面和准确的知识体系，但不能保证它完全符合每个人的实际情况和思维方式。\n",
+    "\n",
+    "最后，这也可能是一种积极的现象。人类社会之所以能够不断向前发展，正是因为不同的个体持有着不同的想法和观点，这些不同的想法和观点相互碰撞、交流、融合，才能够产生新的创意和思考，并推动社会不断前行。\n",
+    "\n",
+    "\n",
     "似乎，我这些想法...其实国家不太喜欢我这样的人...\n",
     "---\n",
     "\n",